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高考复习过程怎样养成解题好习惯?
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一轮复习这么久了,再加上经过了几次考试的洗礼,相信很多考生都意识到做题解题要注重平时的细节习惯吧。那高考复习在平时的解题习惯培养都应该注意些什么,你知道吗?

高考复习过程怎样养成解题好习惯?

高考复习过程怎样养成解题好习惯?

1.树立信心,养成良好的运算习惯

部分同学在平时的学习过程中自信心不足,做作业时互相对答案,却不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误,导致“会而不对”,或是为了保证正确率,反复验算,浪费很多时间,影响整体得分。

这些问题很难在短时间得以解决,必须在平时下功夫努力改正。

“会而不对”是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习惯,必须在第一轮复习中逐步克服,否则,后患无穷。

这样的同学,可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找出原因,看是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针对性加以解决。必要时作些记录以便以后查询,也就是错题本,这是每位同学必备的。

2.做好解题后的开拓引申,培养一题多解和举一反三的能力

解题能力可以从一题多解和举一反三中得到提高,因而解完题后,需要再回味和引申。对解题方法开拓引申,即一道数学题,从不同的角度去考虑去分析,可以有不同的思路,不同的解法:

(1)对题目条件进行开拓引申

①把特殊条件一般化;

②把一般条件特殊化;

③把特殊条件和一般条件交替变化。

(2)对题目结论进行开拓引申

(3)对题型进行开拓引申:同一个题目,给出不同的问法,可以变成不同的题型,即“一题多变”,其解法是类似的。从解法的角度来看,这些题又可称为“多题一解”或“一法多用”。

3.提高解题速度,掌握解题技巧

提高解题速度的主要因素有二:一是解题方法巧妙、简捷;二是对常规解法高度熟练。

高考试题大体分为两类,常规性题目和创造性题目。要想在高考中立于不败之地,必须提高解常规性题目的速度,只有这样才能节省更多的时间去做创造性题目。怎样提高解常规性题目的速度,建议如下:

(1)要熟练掌握数学基础知识的体系,深刻理解数学概念,准确掌握数学定理、公式、法则及各种形式;

熟悉基本的常用的逻辑推理方法和数学方法;

熟记常用的各函数图象特征,在脑中模型化,说到一个函数,脑中立即浮现出这个函数的图象。

(2)多记一些数据。

(3)多掌握灵活的运算技巧,如解方程、解方程组、解不等式、配方、指数运算、对数运算、三角函数运算、数列求和运算、复数运算等,都应提高到极熟练的程度。

(4)很重要的一条是:用脑推算,养成直接书写过程的好习惯,不要养成在草纸上写好过程再往试卷上抄的毛病。

高考复习过程怎样养成解题好习惯?

4.做好解题后的善后工作,养成对解过的题进行分类总结和经常复习的习惯

数学复习中要求同学们把做过的题分为:A、B、C三类。

A类就是在有效时间内能够完成的题目,这类题目做完过后,一般不用再作复习。

B类题目是能够独立做出来,但在有效时间内完成不了,这类题目不能一做了事,要认真找出解题速度慢的原因,是思维不够敏捷,还是解题过程中运算复杂化了,或是解题方法太笨拙。如果是,就要简化运算,或再思考一种简捷解法。

过一段时间要再次对B类题目进行复习,看能否在有效时间内做出来,如果能说明这类题目已经转化为A类。

C类题目是自己不会做,通过老师讲解后会做的题目,对这类题目要认真探索研究,真正把握解题思路,实现自己会做。把这类题目转化为B类,然后再复习转化为A类。

由C类题目转化为A类题目需要多次复习才能达到。如果在平时复习中注意到这一点,会比多做几道题效果更好,常言道“伤其十指不如断其一指”,在高三数学复习中更应该注意这一点。

以上就是对高考复习过程怎样养成解题好习惯的解释,希望对所有的考生解题能有提高帮助。

在第一轮的复习中,掌握正确和良好的复习方法,养成良好的学习习惯,将会为你成功迈向高考提供坚实的基础。希望同学们在平时的小测和练习中认真分析和总结,不断完善自己!如还有其他学习问题欢迎在线咨询,老师会为你一一解答!

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