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北京高中学生偏科的原因是什么

来源:新铭堂在线
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偏科,是一个非常令人头疼的问题。但是,还是会有很对学生有偏科的现象,偏科的前期只是某一科的成绩比其他科目低一些,不过到了后期,会严重打击学生的自信心,导致整体成绩下滑。那么北京高中学生偏科的原因是什么呢?今天新航标的老师就来和大家聊聊北京学生偏科的原因是什么?


北京学生偏科的原因是什么?

北京高中学生偏科的原因是什么?

1、个人因素

1)学生偏重什么学科学习,跟不同智力发展有一定关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元的,每个人至少存在着的7种智力,即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。7种智力以不同方式、不同程序组合在一起,使得每一个人的智力各具特点。

2、“兴趣差异”也是造成偏科主要原因之一。兴趣是学习的动力,也是最好的老师。因为不喜欢、没感觉等将潜移默化中造成学生在学习的时间和精力投入上的差距,这种差距经时间放大,便逐步导致了偏科现象的发生。

3、某个科目总是学不好,导致对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理,成绩也就越来越下降。 一旦学生出现了偏科,如果得不到正确的帮助和引导,往往会越是偏科,越容易走入厌烦该科的恶性循环。

2、教师因素

其实很多孩子偏科受老师的影响很大。

很多家长都知道,孩子上课是“认”老师的。有的孩子非常喜欢某一位老师,同时也喜欢他的教学风格,上课的时候就认真听讲,这一学科的成绩也自然很好;由于不喜欢某门课程的老师,不想听这位老师讲的课,甚至留作业也不想做。导致这门课的成绩上不去。

3、方法因素

有的孩子对某门课程的习方法不对,学习效果不高,老师教育又不得法,家长也没及时给予帮助,造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。同样智商的学生,方法和教育上的差异可能导致的成绩差异是显而易见的,因此良好的学习方法是规避偏科现象的重要手段。不同学科,学习方法上存在的差异性,甚至同一学科的不同知识板块,对人的智力因素、知识本身的特性等都要求我们学习方法上有所调整;新知识的学习和综合的复习,方法要求也不同。

4.、家庭原因

孩子的学习跟家长的职业和习惯有着千丝万缕的联系,家庭的文化氛围潜移默化地影响着孩子的兴趣选择。

有的家长是搞计算机的,他的孩子从小也对计算机产生兴趣,对数字和网络比较独钟;有的家长爱好文学,孩子便从小耳濡目染,长大后也喜欢读书写作······虽然有家长对孩子进行引导是很好,但也要注意孩子的全面发展。

5、学校原因

一般来说,学校重视的科目、一些考试的科目,孩子大多比较喜欢学,而一些不受重视的科目,由于受大环境的影响,孩子也会不重视。

以上就是新航标的老师针对北京学生偏科的原因是什么这一问题分析出的原因,希望大家可以找到导致自己偏科的原因,然后想办法改变现状,让自己各科成绩均衡发展。如果您还有其他问题,可以点击在线咨询联系我们哦


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