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高考古诗文:2017高考诗歌题如何应对? 北京高考一对一辅导海淀哪里提分效果好?

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高考古诗文:2017高考诗歌题如何应对?  北京高考一对一辅导海淀哪里提分效果好?

往年有很多考生在古诗文题目上失分。那面对古诗文的题目,那高考考查的是什么。一是因为选择题考查点多,二是因为考生应对这种新题型的经验不足。在这种情况下,提供选择题的应对策略就成为必需。下面谨结合具体试题提出相应对策。

考查点一:词句含意

命题人把诗句意思或诗句中某个词语的意思予以解说,要求考生判断正误。如2016年北京卷对陆游《西村》(原诗:乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕,细云新月耿黄昏)15题的两个选项:

B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。

D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

B项是对词语的考查,是正确选项。D项考查“坏壁苔侵醉墨痕”,意思是意为谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。而选项“作者到西村叩门求浆,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分”明显是“往岁求浆忆叩门”与“一首清诗记今夕”两句的杂糅,属于错误项。

应对策略:把诗句作为平常的文言语句进行翻译,同时进行相关联想,在头脑中复活诗句所说景物或事件,由此确定句意到底是什么,进而推断选项中对词语的解释或对句意的理解正确与否。

考查点二:表现手法

命题人从表现手法角度对诗句或词语进行赏析,要求考生判断赏析是否正确。如2007年上海卷考的是苏轼的词《阮郎归·初夏》,第10题的前两项是:

A.作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏景,显得鲜明生动。

B.“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。

苏轼原词是:绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。

首句“绿槐高柳”是视沉,“咽新蝉”是听觉,“薰风”即和暖之风,乃是触觉。从全词看,夏景确乎鲜明生动。所以A项正确。“棋声惊昼眠”也是听觉描写,但棋声是细小的,能够惊昼眠,显然是因为周围太安静了,因此说它衬托了周环境的幽静闲雅是准确的,所以B项正确。

应对策略:平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法等,见到试题中对手法的分析以后,要把其分析分成不同的语意单位,一一与诗句对应着比较,看哪部分的分析正确,哪部分的分析错误。涉及到全诗的,还需要对全诗的思想内容作认真分析,以便与选项的内容进行对照。

考查点三:诗歌情感

命题人对全诗或诗的某一句、某一联所表达的思想感情作出判断,要求考生判断正误。如2008年上海卷诗歌试题:

A.首联从杨柳和春风写起,生动地描绘了春天的美景。

B.颔联以“倾”“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。

C.尾联写出了作者因过早衰老,只能辞官归隐的遗憾。

D.诗歌以“客思”贯穿全篇,表现了客居他乡的哀伤。

本题要求选出正确的一项。原诗是王安石的《壬辰寒食》:“客思似杨柳,春风千万条。更倾寒食泪,欲涨冶城潮。巾发雪争出,镜颜朱早凋。未知轩冕乐,但欲老渔樵。”

答案是B。A项“从杨柳和春风写起”错,诗人是从“客思”写起,杨柳在这里只是喻体。C项错在对原因的解说,从“未知轩冕乐”可知,诗人仕途不顺,欲归隐江湖,原因在于官场失意。D项错在“贯穿全篇”,本诗表现的思想感情包括四个方面:客思之愁,迟暮之叹,寒食之哀,为官不快。

应对策略:在把选项与原诗进行对照分析之时,一要注意诗句的陈述主体,看是否与选项所述一致;二要注意诗句中的词语、典故、意象,对其感情色彩进行深入感知,看与选项所述是否一致;三要注意诗歌下面的注释,看注释有怎样的提示。

考查点四:语言特点

命题人对诗歌语言特点作出解说,要求考生判断其正误。如2009年上海卷,采用的是白居易的《早兴》,试题的D项是:

本诗语言浅显平实,给读者清新自然之感。

原诗是:“晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽,近来乡梦不多成。”

本诗初读就不觉其难,它没有多少修辞,基本是直白之语,每句都语意显豁,可以说是“语言浅显平实”,而“鸟临窗语报天晴”“新脱冬衣体乍轻”也确实清新自然,所以本项是正确的。

应对策略:诗歌的语言特点有多种,最常见的有这样几类:

一、清新自然;二、朴素平实;三、生动形象;四、苍凉悲壮、沉郁顿挫。

平时就把每一种语言特点都做出自己的判断,深入体会其内涵,解题时把诗从头读到尾,一句句看到底符合哪种特点。然后再判断选项是否正确。

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